教师应怎么指南幼儿人物游戏 教师如何运用指南
《幼儿园教学指导纲要》中指出：幼儿园教学应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心进步的规律和进修特征，以游戏为基本活动主题，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特点的进步。幼儿生****玩好动，而游戏正是一种集自在、兴趣、需要、高兴、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动主题经过。我国著名幼儿教学家陈鹤琴说过：“游戏从教学方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体，活泼动作，他从游戏中锻炼想法，进修做人。游戏实是儿童的良师。”游戏符合幼儿的天性，且和他们高兴地生活、健壮地成长有着密切联系，在幼儿的成长经过中，有着极端重要的影响，它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的进步。而人物游戏又是幼儿时期玩得最多的一种游戏。
二、如何组织幼儿游戏？
一是要准备好游戏方法。老师心中要有数，需要啥子器材、幼儿着装、时刻长短、场地安排、各个环节如何进行等等都要思考到。二是器材准备要充分，尽量多备一两套。三是活动主题要注意分组，可集体比赛和幼儿自在进行比赛结合，当然要根据幼儿对游戏的熟悉程度和游戏时刻长短来定。四是示范要充分带动气氛。可以选能力较强的小兄弟一起示范，同时其他小兄弟来加加油。五是要注意到游戏的性质。游戏也需要一定的制度和限制。标准不能定的太高，也不能太低，教师要根据本班儿童的具体能力来把握；然而我个人认为游戏中应给予孩子自我发挥的空间，毕竟每个孩子的能力不同，能力强的孩子可以适当挑战高难度，能力稍弱的也要发挥自己的水平，不能完成游戏对于孩子来说是很难过的一件事。最后想说的是，一定要在选择器材和场地时一定要注意安全性，这是幼儿教学永恒的话题。
三、幼儿园 名字游戏教案
《我的名字》幼儿园大班教案：
一、活动主题目标：
1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。
二、活动主题准备：
1、每个幼儿名字的轮廓。
2、各种小礼物。
3、各种彩纸。
三、活动主题目标：
1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。
四、活动主题准备：
1、每个幼儿名字的轮廓。
2、各种小礼物。
3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。
4、了解部分幼儿名字的由来。
五、活动主题流程：
1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小兄弟不同的名字。
2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你来干啥子呀？我来给你送礼物呀！并和以节拍通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次和同伴交换礼物。
3、教师给幼儿说明部分小兄弟名字的有意思的事情。
4、制作自己的“名片”：
5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿了解这个是自己的名字。
6、说说可以如何装饰自己的名字。
7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。
8、幼儿制作，在自己名字的轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面撒上亮片、彩色纸屑等，可以壹个字壹个字地做。
9、班级幼儿名片展。
10、对应活动主题：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。
六、活动主题延伸：
用不同的方法制作爸爸母亲的名片。