课堂上可以玩的小游戏 课堂上可以玩的小实验
游戏1：续数字（说三个连续数字） 游戏方式： 学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面给其他同学； 站在最右边的同学任意说出壹个数字，如：Three。； 站在他旁边的同学说：Four,five,six.； 第三位同学任意说出壹个数字Eleven； 站在他旁边的同学说：Twelve,thirteen,fourteen.； 以此类推，把游戏做完。 游戏2：记忆电话号码 游戏方式： 学生若干人，每个同学在大致、形状一样的纸片上任意写上壹个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字； 老师把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上； 参与游戏的同学用1分钟时刻默记这些“电话号码和名字”； 老师把纸片反扣在课桌上； 参与游戏的同学用举手抢答的方法，取得答题的优先权，接着说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”； 每正确地说出壹个“电话号码和姓名”得1分，同时老师把纸片翻过来； 其他同学仍用举手抢答的方法，每正确说出壹个电话号码和姓名也得1分； 直到比赛结束，或者全部“电话号码”都被说出来； 得分多的同学获胜。
二、书法课堂上的互动小游戏？
写得好的就不用唱歌，写不好小要|按罚唱歌。
三、适合古诗课堂上玩的小游戏？
其实在幼儿园，你用不同的声音来让幼儿读出古诗，他特别的感兴趣 ，比如小花猫，大老虎等等，模仿小动物的声音 ，当幼儿熟悉了古诗的内容，首先可以来对接古诗游戏 ，其次用不同的声音来对接古诗 ，最后就是传唱古诗，用歌曲形式把古诗唱出来 。
四、课堂上推理猜测小游戏
课堂上推理猜测小游戏可以在教学中起到很好的影响，不仅可以激发学生的进修兴趣，还可以锻炼他们的思考能力和团队协作能力。推理猜测小游戏是一种互动性强、富有趣味性的教学方法，能够让学生在轻松愉快的气氛中进修，同时也能够进步他们的进修效果。
推理猜测小游戏的教学意义
推理猜测小游戏可以激发学生的进修兴趣，让他们在参和游戏的经过中不知不觉地掌握姿势和技能。通过参和这种有趣的游戏，学生会更加主动地思索难题、发现难题，而且能够培养他们的逻辑思考能力和推理能力。同时，推理猜测小游戏还可以促进学生之间的探讨和合作，培养他们的团队灵魂和沟通能力。
怎样设计推理猜测小游戏
设计壹个成功的推理猜测小游戏需要思考多个方面。首先，游戏的题材要符合学生的年龄特征和兴趣爱慕，这样才能吸引学生的注意力。其次，游戏的制度要简单清晰，让学生能够迅速领会并参和进来。同时，游戏的难度也要适当，不宜过于简单或过于复杂。最重要的是，游戏要具有一定的教学意义，能够帮助学生学到姿势和技能。
推理猜测小游戏在课堂中的应用
在课堂上，老师可以将推理猜测小游戏小编认为是一个活动主题，让学生在轻松愉快的气氛中进修。通过这种方法，不仅可以增加课堂的趣味性，还可以帮助学生更好地领会和掌握姿势。同时，推理猜测小游戏还可以进步学生的参和度和进修积极性，让他们更加喜爱上课。
小编归纳一下
推理猜测小游戏作为一种教学方法，对学生的进修有着积极的影响。通过参和这种有趣的游戏，学生不仅可以学到姿势和技能，还能够培养各种能力，进步进修效果。因此，在教学中多多尝试推理猜测小游戏，相信会给学生带来更多的收获。
五、父母讲堂上啥子课好？
在父母讲堂上，可以选取下面内容主题和课程：
专业姿势。根据父母的职业，他们可以同享自己的专业姿势和经验，例如工程、医学、教学、艺术等。这些内容不仅可以帮助孩子们更好地领会社会运作的方法，还能激发他们对某些领域的兴趣。
爱慕和兴趣。父母也可以同享自己的爱慕和兴趣，例如阅读、音乐、园艺、烹饪等，并鼓励孩子们尝试这些活动主题。这有助于培养孩子们的多样性和兴趣爱慕，同时也能促进亲子之间的探讨。
进修和成长。父母可以给孩子们说明关于进修和成长的姿势，例如良好的进修习性、高效的进修方式、心情管理等。这些内容可以帮助孩子们更好地适应学校生活，并进步他们的进修效率。
生活技能。父母还可以教授一些生活技能，例如安全教学、社交诀窍、时刻管理、理财等。这些技能可以帮助孩子们更好地适应社会生活，并进步他们的生活质量。
在选择课程时，父母应该思考孩子们的年龄和兴趣，以确保他们能够领会和接受所教授的内容。同时，父母也应该注重教授的方法和方式，以确保孩子们能够积极参和并从中获益。
六、英语课堂上的小游戏都有啥子？
英语课堂的小游戏能够活跃课堂气氛，增加英语课堂的趣味性，是英语教师经常采用的一种形式。
常见的游戏有:猜谜语游戏，游戏接龙，短剧表演，空挡接龙游戏，击鼓传花游戏，分人物朗读，分人物表扬，化妆表演，猜字谜游戏等等，这些游戏都是学生喜闻乐见的
七、跪求儿童美术课堂上的互动小游戏？
画自己的好兄弟，再让别人猜是谁。
自己画面具，戴在头上扮家家。让每人画一只动物的尾巴，夹在自己的裤腰上，看谁拽到别人的尾巴是最多的~八、关于课堂上讨论课的日记如何写？
今天班上召开了怎样更好进步阅读效率的讨论。
在会上，同学们纷纷同享了自己好的经验。我受益匪浅。我学到读书如果要高效，首先可以快速的浏览目录。其次，认真阅读的时候可以做好笔记，把好的词句都记录下来。看完以后可以在本子上写下自己的感受和体会。
我相信通过改变自己的阅读方法，一定能更好的进步自己的阅读能力。
这真是一次难忘的讨论会。
九、上音乐课的小游戏？
小学音乐课堂上有趣的游戏示例如下：
1、小学音乐课堂里的节拍游戏结合一年级学生的年龄特征，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就出现了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节拍拍打，暗示学生时刻注意课堂纪律的保持。
2、歌曲中的人物扮演游戏
十、夏日的课堂上，短暂的茶歇时刻，可以做些啥子小游戏提神？
一、捆绑过关
“藉着被绑在一起来完成数件”
任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的物品适合全部的人
游戏方式：
1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成壹个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂和隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
二、合力吹气球
“藉着分工合作来完成任务”
人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组，各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张），汽球（每组壹个）适合全部的人
游戏方式：
1、分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2、老师请每组每人抽签。 3、首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球）；接着二个抽到脚的人抬起抽到的人去把气球给坐破。
三、记忆考验
“随着越来越多要记的物品，尝试自已可不可以”
人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、全部人围成一圈，从第壹个人开始说"今天我吃了壹个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2、接着第二个接着说，吃了壹个ＡＡ，二个ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）3、像这样一直传下去，每传壹个人就必须重覆前面的食物名，另加壹个新的食物名。4、一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不要易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
四、比一比
“藉着组员的动作，来猜题目是啥子”
人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、分组，不限几组，但每组最好五人以上。2、轮留每组派出壹个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3、视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
五、比长短
“每队派出一人比不同的单位”
人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。2、老师公布要比的小组，接着每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3、等被派出的人都出来后，老师再说比啥子。4、计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发?比短：比手指头；比裤子或裙子?比高：比声调；比手抬起来的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子?题目必须在看到被派出的人之前想好！
六、超级大头贴
“用不同的是非难题猜出头顶上的答案”
人数：最少十人场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物的兄弟们
游戏方式：
1、分组，每组人数不限。2、每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）。3、老师在公布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。4、当老师说开始时，二人可以开始问难题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的难题也只能问是非题。5、队员可在旁边帮忙回答，但不能问难题或讲答案出来。6、每队有三十秒到一分钟的时刻来问难题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。7、每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到全部的题目被猜完。8、可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？孔子学生的名字？
七、谁在布后？
“藉着游戏来记他们的名字”
人数；不限场地；不限道具；一块大布适用范围；刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、先大家围成壹个大圈逐一念出自己的名字2、分成两组，各坐在场所的一边3、老师和帮手把布拿着隔开两组人4、每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5、老师看二边都坐老好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫得相对慢的就输了。一直持续下去。
八、猜猜是谁？
“藉着猜背后的名字认识对方”
人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、给每个人一张名片贴纸，标准大家把自己的名字写在上面； 2、老师收集全部的名片贴纸，接着把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同壹个名字贴在同个人背后），不能让他们了解他们背后的人的名字； 3、游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的难题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人壹个难题）
九、虎克船长
“藉着游戏来多认识旁边人的名字”
人数：不限场地：不限适用范围：刚认识或不认识的人
游戏方式：
1、全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。 2、由其中一人开始，说自已的名字二次，接着再叫另一人的名字。 3、被叫到的人两边的兄弟必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。 4、接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我说明再开始这个游戏。
十、怎样建立信赖
游戏方式：
第一阶段：带眼罩行走，两人一组第一阶段：壹个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能运用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人和你保持一定距离，不能运用语言提示。
游戏说明：
1、领导行为、见解的连续性、一致性，保持沟通，是信赖建立的根本保障。 2、手把手教—引导—建立信赖，授权，同时不断给予指导。
十一、头脑风暴
形式: 4－6人一组为最佳 类型： 讨论类 时刻： 10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动主题目的: 给学员练习创新性化解难题的机会。
操作程序:
调查研究表明，创新性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个大家去年就已经试过了"或"大家一直就是这么做的"的话所扼杀。 为了给参和者发挥先天的创新性大开绿灯，大家可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是： 1. 不允许有任何批评意见。2. 欢迎异想天开（想法越离奇越好） 3. 大家所标准的是数量而不是质量 4. 大家寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽也许多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，接着举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些啥子样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于化解哪些难题？ *你现在能想到的在职业中可以利用头脑风暴的地方？
十二、训练幽默乐观
心情有正性和负性之分。有些正性心情，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创新力，而许多负性心情，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创新力发挥。大家每个人都也许因成功或失败而导致心情波动的故事。下面这个游戏可以让你尝试心情在难题化解中的强大影响。更可以训练你的幽默和乐观的心情。
这个游戏标准你和一些兄弟一同做，而且标准你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是啥子：你姓氏汉语拼音的第一字母和之对应的动物名称——Ａ--Ｆ 狮子；Ｇ--Ｌ 海豹；Ｍ--Ｒ
猩猩；Ｓ--Ｚ 热带鸟。现在选择壹个伙伴（最好在这些兄弟中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。
点评：
在这个简单的游戏中，你的感觉怎样？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏虽然开始时会感到不舒服，很也许结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是啥子，最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的心情会有助于你在这个游戏中创新性的发挥，也许会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获取满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。 正性乐观的心情是创新力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。
十三、串名字游戏
游戏方式：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我说明单位、姓名，第二名学员轮流说明，然而要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后说明的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。解析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。
十四、扮时钟
游戏制度：
- 在白板或墙壁上画壹个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
- 找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背给白板或墙壁，扮演者看差点时钟模型）；
- 主持人任意说出壹个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指给正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
- 可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：
1.该游戏特别适合在晚会上或培训课程的休息时刻进行，可以活跃气氛 2.亦可在《时刻管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
十五、衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
标准：
人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再壹个个传递至下壹个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入壹个小缸内，最后在限量的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
十六、踏板运水接力
游戏方式
1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
2、比赛流程： 1）准备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判公布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方法原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3.制度： 1）比赛时刻10分钟，以运送水的几许决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应和掉头前大体等于； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以从头套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时刻，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时刻结束裁判鸣锣收兵；
4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5.道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶壹个（加水备用）；秒表壹个，鼓壹个；锣一面。
十七、猜五官
游戏说明：
1、两人面对面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是何处？” 3、对方必须在很短的时刻内来回答提问方的难题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是何处的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果经过中有任意一方出错，就要受罚；3个难题之后，双方互换。
十八、瞎子背瘸子
目的：
沟通配合能力，活跃气氛 游戏制度：当场选六名员工，三男三女，男孩背女孩子，男孩当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女孩子扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障配置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女孩子。
十九、挑水接力
1、队员：每队男女各2人共计4人；
2、比赛流程： 1）准备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判公布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（标准挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发； 3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方法原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）； 5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3、制度： 1）时刻10分钟，以运送水的几许决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时刻，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时刻结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头从头上桥； 5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：小桥一座（预先配置）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶壹个（加水备用）；秒表壹个，鼓壹个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。
二十、踩气球
目的：
活跃气氛，增进协调性和协作能力。 标准：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。流程：当场选出十名员工，男女各半，一男一女组合，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动主题开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
二十一、扯龙尾
人数：40人下面内容用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体
方法：
１）将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人） ２）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。３）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。４）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。５）游戏继续进行，直至全部组成为一条龙为止。６）排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
二十二、大风吹
方式：
1、全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。 2、主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹啥子？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：
可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的
二十三、可怜的小猫
方式：
1、全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2、小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」然而绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3、抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4、当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
二十四、顶球竞走
器材：汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。
游戏方式：
1、全体分成数组，各组分由二人为一小组。
2、设定竞走的距离和目标。 3、开始时，各组由二人用额头互顶汽球或水果给目标前进，绕一周过来，由另一小组继续，最先结束者为优胜。
二十五、认识兄弟
方式： 1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针路线起立，自我说明说：「各位兄弟好，我姓张XX。」第二人起立说：「张XX无论兄弟们好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记下。 备注： 1. 人多时，可以分组举行。 2. 改成由一人起立说明左右邻居的兄弟也可以.
二十六、青蛙跳水
游戏方式：
1、全体围坐成圈。
2、由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。
3、继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。
备注：这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。
二十七、奇数偶数
人数队形：没有限制，人越多越好；围成壹个圆圈。
游戏方式：
1、将全队人分成红白两对。2、全部人围成壹个圆圈，面给内侧坐下。3、接着依圆中央的主持人的口令逐次报数。然而和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按制度的形态进行。4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。7、由主持人计算人剩下较多的那一组优。